{"id":26643,"date":"2020-07-14T11:30:04","date_gmt":"2020-07-14T16:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=26643"},"modified":"2020-11-30T14:37:00","modified_gmt":"2020-11-30T19:37:00","slug":"edugestores-publica-desafios-y-recomendaciones-para-acompanamiento-pedagogico-a-distancia-en-lima-metropolitana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edugestores.pe\/?p=26643","title":{"rendered":"Edugestores publica Desaf\u00edos y recomendaciones para acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico a distancia en Lima Metropolitana"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Hace algunas semanas, el grupo de inter\u00e9s de gestores de Lima Metropolitana en nuestra plataforma, propuso realizar una serie de recomendaciones ante los desaf\u00edos que enfrentan los acompa\u00f1antes pedag\u00f3gicos en la ciudad para asesorar a distancia a los docentes de las II.EE. focalizadas. Estos di\u00e1logos quedaron plasmados en un documento que <a href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/docs\/desafios-y-recomendaciones-para-el-acompanamiento-pedagogico-a-distancia-en-lima-metropolitana\/\">Edugestores pone a disposici\u00f3n de la comunidad educativa<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre los desaf\u00edos se indicaron que el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico a distancia genera incertidumbre, a la vez\u00a0 que es una oportunidad para reinventarse profesionalmente, y tambi\u00e9n se se\u00f1al\u00f3 que su institucionalizaci\u00f3n se torna m\u00e1s compleja.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n el documento menciona que no existen lineamientos claros para operativizar el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico a distancia.<strong>\u00a0<\/strong>Los acompa\u00f1antes pedag\u00f3gicos no tienen claro lo que tienen que hacer. &#8220;Se observa desorden, cada cual hace lo que cree, no saben qu\u00e9 sugerir a los maestros, c\u00f3mo monitorearlos. Hay un protocolo en construcci\u00f3n, pero los lineamientos t\u00e9cnicos para implementar el acompa\u00f1amiento a distancia no satisfacen y la capacitaci\u00f3n en cascada no llega a todos los acompa\u00f1antes\u00a0 y mucho menos a los docentes&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como parte de las recomendaciones para sostener la estrategia en el territorio, el grupo propone:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Reajustar el protocolo\u00a0 con orientaciones claras, <\/strong>porque hasta el momento la mayor\u00eda de acompa\u00f1antes no tiene una idea suficientemente clara sobre las acciones que deben desarrollar para el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico a distancia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Reestructurar el instrumento para identificar necesidades de formaci\u00f3n docente,<\/strong> con el fin de fortalecer las\u00a0 competencias de los maestros acompa\u00f1ados con base en esas necesidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Flexibilizar algunas acciones cuando la conectividad no es la adecuada. <\/strong>El acompa\u00f1amiento tiene que fortalecer el uso y manejo de las TIC entre los docentes, una competencia en la que se observan deficiencias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Establecer criterios de buen acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico<\/strong>.<strong>\u00a0 <\/strong>Emitir una disposici\u00f3n en la que se describa el rol y los criterios de calidad que deben reunir las estrategias de acompa\u00f1amiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Generar instrumentos para dinamizar el trabajo. <\/strong>Generar instrumentos funcionales al p\u00fablico objetivo, \u00a0que ayuden a recoger informaci\u00f3n significativa y que no generen m\u00e1s trabajo administrativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Recoger informaci\u00f3n que tenga utilidad. <\/strong><strong>\u00a0<\/strong>\u00bfPara qu\u00e9 la informaci\u00f3n? Muchas veces se recoge por la satisfacci\u00f3n de tenerla o\u00a0 para hacer \u00a0alarde de ella. \u00a0Se generan circuitos a todo nivel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El trabajo colegiado entre acompa\u00f1ante, equipo directivo y docentes es clave.<\/strong> Hasta ahora es un campo descuidado. Se percibe al acompa\u00f1amiento como el trabajo del acompa\u00f1ante que llega eventualmente a la escuela.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Acompa\u00f1ar a los profesores noveles y contratados<\/strong><strong>. \u00a0<\/strong>Los acompa\u00f1antes son un recurso valioso para los profesores nombrados en servicio, pero deber\u00eda serlo tambi\u00e9n para los docentes que reci\u00e9n se incorporan al sistema\u00a0 y para los profesores contratados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Refocalizar el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico en las escuelas con mayores necesidades. <\/strong>Los contextos y las necesidades de las IIEE en las UGEL de Lima Metropolitana son diversas.\u00a0 Necesitamos refocalizar el AP para llegar a las escuelas con mayores necesidades de atenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Participaron en la construcci\u00f3n de estos aportes Francisco Vela, \u00a0Giuliana Raggio, Jos\u00e9 Zamora, Marisol Yba\u00f1ez, Irma Laura Condori, Elfer Sand\u00f3n, Heydi Ponce, \u00a0Sa\u00fal Torres Quispe, Rafael Gonzales, \u00a0Maril\u00fa Z\u00e1rate Solano, \u00a0Doris Melgarejo Herrera, Elva Mu\u00f1oz Tuesta y Luis Yataco Ram\u00edrez.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puede acceder al <a href=\"https:\/\/www.edugestores.pe\/docs\/desafios-y-recomendaciones-para-el-acompanamiento-pedagogico-a-distancia-en-lima-metropolitana\/\">documento aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Foto referencial<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hace algunas semanas, el grupo de inter\u00e9s de gestores de Lima Metropolitana en nuestra plataforma, propuso realizar una serie de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":24872,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[125,1413],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - 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