Cuando se cumplió el primer año de implementación del Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe, UNICEF y Tarea convocaron a un grupo amplio de entidades, que incluyó a la Defensoría del Pueblo, la Red Peruana de Gestores de la Educación (Edugestores), ONG y organizaciones indígenas, a conocer los avances que el Ministerio de Educación (Minedu) podía exhibir sobre la implementación de dicho plan. Este mismo grupo comparte el documento de trabajo Equidad y educación intercultural bilingüe. Oportunidades y desafíos en el momento actual, un análisis propositivo sobre el contexto de hoy y las oportunidades y desafíos para seguir avanzando en la garantía del derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes indígenas del Perú.

Ponemos a disposición de la comunidad educativa e interesados, el documento de trabajo para su discusión. Aquí el link.

Foto: referencial (diario Correo).

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